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中青年骨干教师培训心得体会(教师教育学院)
发布时间:2022-04-10  查看次数:
 我非常荣幸的参加2021欧洲杯买球app中青年骨干教师培训,开启了为期2天的学习,使我受益匪浅,深受启迪,并清楚的认识到奋斗的目标,不学习不努力不行,认清形势,增强学习紧迫感,充分利用机会提升自己的业务,超越自己。    

每位专家的讲解都激励我要不断学习先进的教学理念,不忘初心、上下求索、唯有求索、方得始终,我将用这句话来鞭策自己,在工作上奋力前行。

一、通过培训,提高了自己的思想认识。    

通过此次培训,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式,已经远远不适用于今天的教学要求。大家要以更宽阔的视野去看待大家从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对大家教师的要求。大家教师教育学院的老师,要做到热爱教育事业,具备正确的教师观、学生观,有以学生为本的工作意识,工作细心、耐心,敬重学生,关爱学生,有较为深厚的人文底蕴和科学精神,懂得用科学的教育方法敬重学生,做学生健康成长的引路人。 

二、通过培训,提升了现代教育技能。    

原来,我对于信息技术的应用,只停留在表面,对于现代教育技术手段了解也颇为浅显。教学手段单一,随着现代教育技术的发展,我也意识到应当进行教学创新,李睿老师提到的:1.搭建信息技术平台,突破传统教学环境,拓展学生学习途径;2.依托多元教学活动,重塑师生交流模式,扩充常识传递方法;3.糅合多种教学形式,转变学生学习方式,促进同伴学习常态化;4.运用多元测评方式,丰富课程评价手段,推进评价趋向立体化。这些正是我要进行创新和改正的方向,听了李睿老师的讲解和举例,我认为我后续工作中要加强信息技术在教学中的重塑作用,并加强信息技术对学生学习效能的影响。

三、通过培训,夯实了专业常识基础。    

作为一名大学教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位常识,把握所教学科与其他学科之间的常识关联,善于进行常识整合。认真学习和领会习大大新时代中国特色社会主义思想,自觉践行社会主义核心价值观;贯彻党的教育方针,遵守教师职业道德规范,立德树人,依法执教,立志成为新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。要在课程教学中注重加强师德师风教育,突出课堂育德、典型树德、规则立德,引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想,培育爱国守法、规范从教的职业操守,培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,自觉以德立身、以德立学、以德施教,争做四有好老师,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。 

此次培训,使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的常识技术运用到实践中来,不断充实自己的教学方法和业务能力,使学生们变苦学乐学,给学习打下良好的基础。

(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”    

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的消极懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。    

(二)要热爱自己的学生    

教师必须关爱学生,敬重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“大家”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。    

通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。    

“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解敬重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。    

(三)要鼓励自己“学无止境”    

我要在新学期里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。    

以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,将爱心洒向学生,把常识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展。在今后的课堂教学中大胆突破自我,学会改变,每天改变一点,创新之路就会在脚下延伸。

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